幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略探讨

• 作者: 沈丹丹
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 区域活动 策略
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.40.213

摘要

随着教育体制的不断改革，幼儿园的教学方式也在不断进行优化和改善。众所周知，幼儿园是幼儿启蒙的关键性阶段，这个阶段的幼儿年龄相对较小，课程主要是游戏化与教学内容相结合的教学方式符合幼儿心理特点，能够促进幼儿学习的兴趣。鉴于此，当下幼儿教学的过程中，教师要积极实现幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的教学策略，促进幼儿的全面发展，以及幼儿素质教育的提升。文章主要对此进行了探讨和研究，以供广大幼儿教师进行参考。