小学数学问题教学情境的创设小议

• 作者: 王云昭
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 问题教学情境 创设意义 对策
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 2229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.15.106

摘要

问题情境教学法运用于小学数学的教学,有利于引导学生思考,培养学生的数学思维,优化教学环境,促进数学教育改革.新课程改革背景下,小学数学教师要结合当前数学问题教学法现状,强化问题设计的层次性、递进性、趣味性、生活性,提高小学数学问题教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云昭		1	0	0.0	0.0