小学体育教学激励性评价分析

• 作者: 徐昌
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学体育 激励 评价分析 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 体育教学与研究
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 1881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.12.120

摘要

小学生因为刚刚开始接受正规的教学,骨子里还是好玩好动的,体育课相对来说对孩子们的约束不大,孩子们对这门课程还是非常感兴趣的.但是,由于课堂在室外,孩子们很难听从老师的管束进行相关的体育锻炼.这时,教师们如果依旧通过原有的教学模式,以严厉的态度与不断重复的教学内容来约束孩子们,长此以往会助长孩子们内心的叛逆,将优势变为劣势,不利于孩子们身体素质的锻炼.本文旨在帮助教师创新课堂教学模式,让孩子们在轻松愉悦的氛围中进行体育锻炼.

作者信息

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1	徐昌		2	0	0.0	0.0