多元化教学模式在康复医学教学中的应用

• 作者: 刘霞
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化教学模式 康复医学 教学
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 分类号: R49
• 字数: 1315字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨:多元化教学模式在康复医学教学中的应用效果.策略总结2017级两个班康复医学专业学生学习资料,按照教学策略不同分为两组:进行传统的康复医学授课策略的62例学生为对照组,进行多元化教学策略进行授课的60例学生为观察组,一个学期结束后对两个班学生考试成绩进行统计学分析.结果:观察组学生理论考试平均得分(85.6±9.8)分,实践考试平均得分(88.9±7.2)分,均显著高于对照组考试得分情况.另外,观察组学生对教学的满意度也显著高于对照组.结论:多元化教学模式在康复医学教学中具有满意的应用效果.