构建“双主互动”课堂教学模式 提高初中数学教学的实效性

• 作者: 张庆燕
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 课堂教学 实效性 “双主互动”
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 0213-0213
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教学实效性就是课堂的生命,其核心问题就是教学的效益。影响初中数学课堂教学实效性的因素很多,针对不同因素,我们采取的应对策略也各不相同。但如果立足于课堂教学的本质,要想提高实效性,我们必然需要从学生的身心发展规律的角度探讨问题。就此,有不少教学研究者提出了“双主互动”课堂教学模式。本文笔者就基于这一教学模式,探讨如何提高初中数学教学的实效性。

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1	张庆燕		2	0	0.0	0.0