基于案例的情境模拟教学结合OSCE考核在《内科护理》教学中的应用效果观察

• 作者: 冷长瑜 潘华
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 情景模拟 OSCE考核 内科 护理教学
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 386-387
• 页数: 2页
• 字数: 1448字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究基于案例的情境模拟教学结合OSCE考核在内科护理教学中的应用效果.方法:入选2017级普招三年制护理学生A,B两个班,共100名作为研究对象,在2019年3-7月的《内科护理学》中开展不同的教学方法.学生分为AB两组小组,B组采取传统教学方式,A组教学中采取基于案例的情境模拟教学,并结合OSCE考核模式.观察对比两组学生的理论、实践考核情.结果:相关评分中可知,开展教学前,A组学生的护理知识评分、护理技能评分、护理责任心评分、护理积极性评分等与B组比较后均得到P>0.05,差异不明显,而在开展不同的教学模式后,A组学生相关评分均有明显提升,并且与B组进行比较,得到P<0.05,两组间差异显著.结论:在内科护理教学中采取基于案例的情境模拟教学,并结合OSCE考核模式,显著提升学生的理论和实践操作能力,并且教学满意度也较高,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冷长瑜		13	29	3.0	5.0
2	潘华		10	11	3.0	3.0