小学数学如何构建"参与式"课堂

• 作者: 舒荷兴
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学 参与式课堂 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 字数: 2166字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学日常教学中,由于小学数学知识过于抽象复杂,加大了学生学习与理解的难度,不利于调动学生的数学学习积极性.因此,小学数学教师应该根据本班学生的实际状况,将数学知识与学生的日常生活有效结合起来,积极引导学生,让学生主动参与到数学课堂的学习中,培养学生的数学核心素养的能力,促进学生综合发展,符合现代的社会发展的实际要求.