基于微信公众平台的混合式教学模式探索——以高校俄语精读课为例

• 作者: 万冬梅
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 微信公众平台 混合式教学模式 俄语精读
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 字数: 2166字
• 语种: 中文

摘要

网络信息技术的发展为教育改革创新提供了新的可能.目前高校俄语专业主要面向零起点学生,在作为专业基础课的精读课教学中,构建以课堂教学为主,微信公众平台为辅的混合式教学模式,可以打破传统课堂的时空限制,拓宽师生互动时空,最大限度地释放教与学的能量,对于打造教师-学生学习共同体的高效课堂发挥着积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万冬梅	吉林大学外国语学院	4	2	1.0	1.0