谈小学数学分层异步教学的实施策略

• 作者: 余翠云
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 分层 因材施教 问题 练习
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 308-309
• 页数: 2页
• 字数: 3553字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学实践中,学生因为知识基础、学习能力、智力兴趣等方面的差异,对相同的学习内容,会出现有的学生"吃不饱",有的学生"吃不了".在小学数学课堂教学中,要以面向全体学生作为实施素质教育的基本立足点,从充分欣赏和发挥学生的主体地位和主动精神出发,鼓励和引导学生积极参与到数学学习中去,分层次有效递进,让每个学生学会基本知识,全面提高素质.本文主要探讨小学数学中如何做好分层教学.

作者信息

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1	余翠云		2	0	0.0	0.0