群文阅读——小学语文写作教学的助推器

• 作者: 郭雅芳
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 群文阅读 写作教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 331
• 页数: 1页
• 字数: 667字
• 语种: 中文

摘要

阅读是小学语文教学的主要内容,传统的阅读教学以单篇阅读为主,对学生的思维具有一定的局限性.随着语文教学的不断改革,群文阅读逐渐得到关注.它是指按照某一主题将相关的多篇文章放在一起阅读,学生在多文本的对比阅读中可以提升思维能力、积累写作素材、激活写作思维,从而提高学生的写作水平.因此,教师要充分认识到群文阅读的价值和作用,并以此为基础向写作方面扩展,开阔学生的视野,全面提升他们的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭雅芳		2	0	0.0	0.0