幼儿绘本教学中渗透情感教育探微

• 作者: 王晓敏
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 绘本教学 情感教育 问题研究
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 2171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.05.178

摘要

随着近年来我国教育事业快速发展,幼儿绘本教学也受到了学前教育者的关注,幼儿绘本以其丰富的故事性、趣味性、形象化的图片引导幼儿增强认知能力.目前我国幼儿园在应用绘本教学过程中渗透情感教育方面仍然存在着不足,幼儿的认知能力、想象力、创造力得不到进一步发展,例如教学目标不清晰、绘本选择随意度大、教学方法单一等问题都影响了绘本教学质量.因此在幼儿绘本教学中为全面渗透情感教育,构建情感教学目标,显示出情感教学的意义,以充满爱的绘本教学为导向,奠定课堂情感教学基础,使幼儿在潜移默化中增强情感体验,形成较强的情感感知能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓敏	江苏省苏州昆山市陆家中心幼儿园	7	34	3.0	5.0