如何增强小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 缪华忠
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 1791字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学是面向全体学生的，因此，教师在实际进行教学活动期间要具有结合学生日常生活实际的意识，以学生的学习情况、生活经验为教学切入点，为学生创设出轻松愉悦的学习氛围，并让学生在学习期间充分感受到数学知识的魅力所在。对于此，本篇文章中笔者将针对如何增强小学数学课堂教学有效性展开分析和论述，希望可以为我国基层执教人员提供一定指导建议，更好促进我国小学生的数学学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪华忠		4	1	1.0	1.0