浅析小学汉字教学与传统文化的新认知

• 作者: 张丽侠
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 识字教学 传统文化 新认知
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

识字板块教学是小学语文教学的重要组成部分,也是学生从口语过度到书面写作的重要手段.因此,识字教学的质量对学生以后的听说读写都有很大的影响,另外因课程改革还要求小学语文教学中要渗透中国传统文化.作为一名小学语文教师,笔者认为从汉字与传统文化的起源,汉字与传统文化的合理整合以及汉字教学的方法策略三个方面进行深入探究,就能够提高课堂质量,提升学生的语文核心素养.

作者信息

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1	张丽侠		3	0	0.0	0.0