缓出精髓入笔端,翰墨生态得天机——探微小学三年级软笔书法入门指导

• 作者: 陈润珍
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 三年级 软笔书法 主体意识
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

强化学生的主体意识是发挥学生能动作用的主要环节,是素质教育的重要组成部分。软笔书法的入门课堂上,教师放慢教学脚步,寻找符合三年级学生心理需求的教学方法,关注和培养学生的自主学习和自我评价的能力,注重对学生学习兴趣和审美情感态度的培养,点燃学生学习的激情,将以往单调的机械练习课堂转化为轻松和谐、丰富多彩的校园文化,才能让软笔书法真正焕发出生艺术的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈润珍	浙江省湖州市月河小学教育集团	1	0	0.0	0.0