趣味朗读,以生为本——浅析如何构建小学低年级数学趣味课堂

• 作者: 李英
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 课堂教学 趣味课堂
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 1584字
• 语种: 中文

摘要

我国经济水平在不断的提高,并且开始越来越重视教育,在近几年来我国不断的推行素质教育,同时伴随着不断的进行新课标改革,这样做的目的都是为了让学生拥有更好的学科性质.小学是所有学科的启蒙阶段,学生在小学阶段获得良好科学的教育,这一生都会受益匪浅.而在小学的低年级阶段,我们应该主要通过提高学生的学习兴趣,让学生养好良好的学习习惯,尤其是像数学这种逻辑性较高的学科,更应该把教学的关注点放在提高学生对数学的兴趣上,通过趣味课堂的建设,可以有效的让学生爱上枯燥的数学学习,提高学生在课堂上的学习效率,高效的进行小学低年级数学教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英		5	20	3.0	4.0