小学低年级语文识字教学的对策研究

• 作者: 郭锦玉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 低年级 识字能力
• 年，卷（期）: 2019,（87）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 63,65
• 页数: 2页
• 字数: 2659字
• 语种: 中文

摘要

具备一定的识字能力是学生学好语文以及其他学科的前提和基础,然而,小学低年级的学生年龄小,理解能力和认知水平有限,这在一定程度上增加了语文教师的识字教学难度.如何提升学生的识字能力,是当前小学低年级语文教师正致力探究的课题之一,这直接关系到小学生的整体学习效果和小学教育事业的发展.在本文中,笔者就如何提升小学语文低年级识字教学效果展开探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭锦玉		2	0	0.0	0.0