分组模式在小学科学实验教学中的应用

• 作者: 郑秀清
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学科学 分组模式 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 286-287
• 页数: 2页
• 字数: 3776字
• 语种: 中文

摘要

实验是科学的基础,是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节,同时,也是最受欢迎的教学方式.探讨积极向上和科学合作的探究学习方法,是促进初中物理课堂更加高效的教学理念.本文探讨小学科学实验课堂中分组模式运用,旨在提升科学课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秀清		7	0	0.0	0.0