形成性评价在肝胆外科临床护理教学中的应用研究

• 作者: 李洁华 肖妮 黄沂
• 来源期刊: 广西中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 肝胆外科 临床护理教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1
• 字数: 4192字
• 语种: 中文

摘要

[目的]研究形成性评价在肝胆外科临床护理教学中的应用效果.[方法]选取在肝胆外科实习的护理本科生72名,随机分为观察组、对照组各36名,观察组实施形成性评价导向的教学,对照组实施终结性评价导向的教学;统一评价并比较两组学习效果.[结果]观察组在出科成绩、问卷调查得分、自主学习能力评价得分三方面均优于对照组,差异显著(P<0.05).[结论]形成性评价应用于肝胆外科临床护理教学,可切实提高实习护生出科成绩,养成良好的自主学习能力,提高临床护理教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄沂		52	192	9.0	12.0
2	李洁华		11	29	4.0	5.0
3	肖妮		3	1	1.0	1.0