新中国70年教育研究方法:变迁、反思与展望

• 作者: 曹红丽 王嘉毅
• 来源期刊: 中国教育科学(中英文)
• 学科: 教育
• 关键词: 新中国70年 教育研究方法 变迁 反思 展望
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 28-37
• 页数: 10页
• 分类号: G40-032

摘要

新中国70年来教育研究方法经历了学习苏联、独立探索、停滞迷失、引进重建、自主发展、实践导向、综合创新七个阶段的变迁,取得丰硕成果。从移植走向创新,从"自在"走向"自为"的道路上,明确路向、融会贯通、扎根本土、遵循规律、涵养精神已成共识。新时代我们应坚持马克思主义的指导,立足中国实际,具备全球视野,把握时代特色,坚持问题导向,提升研究者的方法素养,促进研究方法的综合化、本土化、规范化、现代化发展,提升教育研究的质量和价值,为全球教育贡献"中国智慧"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王嘉毅	西北师范大学教育学院	156	833	16.0	23.0
2	曹红丽	西北师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0