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顺学而导,让提问策略的学习更有效 ——《一个豆荚里的五粒豆》教学二题
顺学而导,让提问策略的学习更有效 ——《一个豆荚里的五粒豆》教学二题
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
《一个豆荚里的五粒豆》作为统编教材新入选的课文,承载了阅读策略单元的学习任务.教师在以学生为主体的课堂上,需要充分关注新的学情及教学生成,顺学而导,帮助和引领学生解读文本,学习提问策略.
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关键词云
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文献信息
| 篇名 | 顺学而导,让提问策略的学习更有效 ——《一个豆荚里的五粒豆》教学二题 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | 提问 阅读策略 童话 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（1） | 所属期刊栏目 | 教例反思 |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-88 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 2941字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学月刊(小学版)语文
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出版周期：
月刊
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chi
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