新工科形势下自动化专业实践教学的分层次培养模式探究

• 作者: 吴庆宪 夏静萍 姜斌
• 来源期刊: 云南民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 工学
• 关键词: 新工科 实践教学 分层次培养
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 工程教育
• 页码范围: 150-153
• 页数: 4页
• 分类号: G642|TP273
• 字数: 1894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8513.2020.02.011

摘要

在新工科建设背景下,以南京航空航天大学自动化专业为例,探究了实践教学培养的新模式.适应新工科人才培养需求,确定多元化培养目标,建设并整合丰富的实践教学资源,构建"夯实基础、提升设计、启发创新"的分层递进式实践教学体系,并在具体课程中探索了分层次实验教学,为培养高素质工程人才提供了新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴庆宪	南京航空航天大学自动化学院	198	1678	22.0	30.0
2	姜斌	南京航空航天大学自动化学院	164	1102	17.0	25.0
3	夏静萍	南京航空航天大学自动化学院	12	79	4.0	8.0