NAEYC政策参与现状对我国完善学前教育研究组织发展的启示

• 作者: 丁贝琦 朱钰颖 王玲艳
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 全美幼教协会 早期教育 教育政策主体
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 2-7
• 页数: 6页
• 分类号: G619.712

摘要

全美幼教协会是美国规模最大的专业幼儿教育组织,在美国国家、州和地方的早期教育公共政策领域有一定的影响力。本文从全美幼教协会的背景、职能定位和人员构成出发,探讨了全美幼教协会作为非官方教育政策主体在教育政策制定及执行过程中所扮演的积极角色,提出了对我国学前教育领域的研究组织和机构发展的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱钰颖	南京师范大学教育科学学院	5	0	0.0	0.0
2	王玲艳	南京师范大学教育科学学院	21	33	3.0	5.0
3	丁贝琦	南京师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0