印度特殊教育教师职前培养课程的特点及启示

• 作者: 马红霞
• 来源期刊: 郑州师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 印度 特殊教师教育 职前培养课程
• 年，卷（期）: zzsfjy_2020,（3）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G769

摘要

印度作为发展中国家,一直通过完善相关政策法规、加大财政拨款等致力于特殊教育的发展。印度特殊教师教育职前培养课程经过不断发展与完善,呈现出以下特点与趋势:课程目标旨在培养优秀教师;课程注重理论与实践融合;课程内容强调不同学科之间的交叉;重视特殊教师实践技能的培养。了解这些特点对中国特殊教育教师培养课程的改革具有重要的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马红霞	华中师范大学教育学院	6	0	0.0	0.0