STEAM教育对医学教育教学模式的启示

• 作者: 宋运娜
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: STEAM教育 医学教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 12-17
• 页数: 6页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.01.003

摘要

分析国家教育改革现状和医学院校课堂教学存在问题后提出,STEAM教育——发现式教学方法能有效补充国内传统教育的不足.STEAM教育对国内外各学科教育教学产生了深远影响,也给医学教育带来了深刻的启示.教育信息化2.0时代,教学者可借鉴STEAM教育实践,开展亲自体验式教学,基于项目、问题教学,翻转课堂教学改革.同时,STEAM教育也对师资队伍和教学技术水平提出更高要求,可结合国外相关经验,对医学教师进行专业知识、技能线上线下相结合的培训;并广泛有效地运用海量网络资源,实现多种实时交互的信息化教学环境.齐齐哈尔医学院整理、融合多种学科知识,根据不同系统的疾病,编写具有STEAM教育特色的系列教材,在医学教学资源建设上进行了有益尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋运娜	齐齐哈尔医学院数学教研室	58	69	3.0	4.0