浅谈对听障儿童的阅读教学

• 作者: 胡云霞
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 听障儿童 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 特殊教育
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文是一门可以培养学生识字能力、理解能力和交际能力的学科,是进行其他学科学习的基础.阅读是低年级语文学习的重要内容,但对于听障儿童来说,获得一定的阅读能力是比较困难的,因为他们先天听力不足,导致语言表达能力也在衰退.作为特殊学校的教师应正确认识听障儿童的先天不足,在进行语文教学时应注重学生的语文阅读能力,通过开发和利用各种阅读资源,提高听障儿童的语言能力,帮助他们拓展知识,增强想象力,进而全面提高听障儿童的语文素养.