学习分析技术下的高职扩招学生在线课程深度学习诊断与干预研究

• 作者: 闫磊
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 教育
• 关键词: 学习分析技术 高职 深度学习 诊断
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4256字
• 语种: 中文

摘要

学习分析技术是一个被广泛使用于促进学习的新技术.学习分析技术可以对学习数据进行定量结构分析,结合人工智能、专家系统和教师系统结构,为数据结构和意义理解两者之间搭建联系的桥梁,丰富了数据信息的应用,有效对学习数据进行分析和理解.首先对分别对学习分析技术与深度学习的内涵、联系、特征进行表述,并提出了在学习分析技术下,结合深度学习相关理论对高职扩招学生深度学习策略进行探索研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫磊	亳州职业技术学院信息工程系	13	9	2.0	2.0