小学数学有效的合作实施策略探究

• 作者: 李渝霞
• 来源期刊: 重庆第二师范学院学报:师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 动手实践 自主探索 策略探究 认真听讲 个人智慧 有效合作学习 积极思考
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新颁布的(2011版)数学课程标准中明确指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。基于以上认识,为了提高合作学习的活动质量,达到集个人智慧来完成共同任务的效果,小学数学有效合作学习必须要做到以下几点。

作者信息

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1	李渝霞		2	0	0.0	0.0