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摘要:
大学英语混合式教学模式中,将传统教学和慕课教学等优势集中到一起,“互联网+”和传统课堂的面对面教学模式相结合,形成了教师为主导、学生为主体的教学新格局。与此同时,混合教学模式实现了线上、线下学习的有机融合,突破了时间和空间的限制,此时便从课内延伸到了课外,这样便会大幅度提升学生的自主学习能力,满足了国家教育改革诉求。慕课背景下的混合式教学模式是当前诸多学科发展的终极目标,也是大学英语教学改革工作的一项创举,基于慕课环境下的混合式英语教学,会全面推动学生个性发展和课堂教学效率提升。
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文献信息
篇名 慕课环境下的大学英语混合式教学模式
来源期刊 海风 学科 教育
关键词 国家教育改革 多学科发展 教师为主导 学生个性发展 学生为主体 混合教学模式 混合式教学模式 慕课教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-119
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张锦 郑州师范学院外国语学院 32 23 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
国家教育改革
多学科发展
教师为主导
学生个性发展
学生为主体
混合教学模式
混合式教学模式
慕课教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海风
双月刊
46-(Q)002
海南省海口市龙华区滨海大道81号南洋大厦
出版文献量(篇)
484
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