“三二分段制”学前教育专业 衔接工作的现状与策略

• 作者: 陈蓉
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 国家职业教育 学前教育 中等职业学校 高职院校 技工院校 五年制高职 改革实施方案 福建省教育厅
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G71

摘要

一、研究背景2019年国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》要求“在学前教育、护理、养老服务、健康服务、现代服务业等领域,扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模”。为此,2019年福建省教育厅等七部门联合印发的《福建省职业教育改革工作方案》提出“在学前教育、护理、养老服务、健康服务、现代服务业等领域,扩大五年制高职招生规模,支持技工院校与高职院校联办‘三二分段制’五年制高职”。所以,2019年以来“三二分段制”的招生规模相当庞大。“三二分段制”是一种中高职五年贯通人才培养模式,是由高职院校统一招生后,与合作的中等职业学校联合培养,前三年在中职学校完成相应基础课程,后两年在高职院校完成学业。

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1	陈蓉		1	0	0.0	0.0