《幼儿园教师专业标准》下的学前心理学课程 教学改革与实践探究

• 作者: 杨利霞
• 来源期刊: 阴山学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《幼儿园教师专业标准》 学前心理学 课程改革
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 108-112
• 页数: 5页
• 分类号: G610|G652
• 字数: 7284字
• 语种: 中文

摘要

2012年颁布的《幼儿园教师专业标准》为高校学前教育专业的课程与教学改革提供了新的思路和方向.结合《幼儿园教师专业标准》强调的专业素质要求,审视当前部分高校学前教育专业开设的学前心理学课程,不难发现,该课程在课程目标定位与落实、内容选择与组织、教学实施和评价等方面都存在一些问题,应该重新定位课程目标、整合课程内容、灵活运用多种教学方法、改革教学评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨利霞	包头师范学院教育科学学院	2	0	0.0	0.0