班级,应让学生获得幸福感

• 作者: 王一凡
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 班级建设 班主任 幸福感 生态空间 自我成长 被动适应 感受者 贡献者
• 年，卷（期）: xbzr_2020,（3）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教育作为人类的一种重要活动,需要观照学生的幸福感。那么,班主任如何在班级建设中强化学生的幸福感呢?把班级打造成学生适性生长的生态空间,从而让学生获得主观幸福感。温馨的班级可以为不同学生提供适合自我成长的土壤,让学生获得建设性的适应,进而在适应中不断融合,如此,每一个个体不但是班级环境与氛围的被动适应者与感受者,更是班级环境与氛围的能动建设者与贡献者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王一凡	华中师范大学道德教育研究所	33	1	1.0	1.0