护理实训教学改革在护生评判性思维能力中的作用分析

• 作者: 李凌
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 护理专业学生 护理实训教学改革 评判性思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 1153字
• 语种: 中文

摘要

研究护生实施护理实训教学改革的评判性思维能力中的作用.择取76例我院纳入的护理专业学生2019年1月至2020年1月作为本研究的时间范围,利用抽签法分为实验组与参照组,其中分为38例.参照组选用常规教学,实验组予行护理实训教学改革,讨论的教学前后评判性思维能力评分.护理专业学生教学前评判性思维能力评分具有一致性,P>0.05,实验组教学后评真相寻找能力、分析能力、自信心、求知欲评分高于参照组,组间具有明显差异,P<0.05.护理专业学生通过护理实训教学改革效果显著,能够提升护理专业学生评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凌	赣南卫生健康职业学院护理系	1	0	0.0	0.0