高职院校课程本位教学圈模式构建研究——以《大学生心理健康教育》课程为例

• 作者: 俞静
• 来源期刊: 浙江工商职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 课程本位 教学圈
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G718.6
• 字数: 4015字
• 语种: 中文

摘要

以高职院校《大学生心理健康教育》课程为主体,从理论和实践上研究构建课程本位的教学圈模式,可将此作为课程教育改革手段,改进教师教学能力,提升高职学生学习效果,创新高职院校课程教学改革模式,为高职院校课程改革提供新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞静		15	14	2.0	3.0