阅读教学中引导学生多角度质疑

• 作者: 姚丽娟
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 一个豆荚里的五粒豆 构段方式 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

《语文课程标准》指出"要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力。"培养学生的创造精神,就必须培养学生的问题意识和质疑能力。宋代哲学家陆九渊提出"为学患无疑,疑则有进",更是强调了质疑能力的重要性。培养学生的质疑能力,既要营造良好的外部环境,让学生敢于提问,还应教给学生提问的方法,"授人以鱼不如授人以渔"。

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1	姚丽娟		2	0	0.0	0.0