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摘要:
语音感知是二语习得研究的重要组成部分。本文以中日同形同义词为实验材料,通过听觉通道的词汇判断任务,考察不同水平日语学习者对中日共有元音/a/、/i/的感知。结果发现:1) 二语水平和词汇熟悉度对语音感知起到重要调节作用;2) 在二语语音加工中,存在一语激活。研究支持了二语习得的趋同性假说。
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文献信息
篇名 二语学习经验对元音感知的影响研究
来源期刊 现代语言学 学科 文学
关键词 元音感知 二语水平 中国日语学习者
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 353-358
页数 6页 分类号 H31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦中彦 8 3 1.0 1.0
2 卢飒 3 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
元音感知
二语水平
中国日语学习者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语言学
双月刊
2330-1708
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
543
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