浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略

• 作者: 曹玲玲
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 有效问题 创设情境
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 2669字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门注重逻辑思维与抽象思维的学科,而小学生正处于思维发展阶段,更习惯于使用形象思维,导致其在理解数学知识时存在一定困难.有效问题情境是指教师在课堂中提出教学内容相关的有效问题,创建良好教学情境,从而引导学生进入情境中学习和探究.在小学数学教学中应用有效问题情境教学,可为学生建立高效、精彩、生动的数学课堂,有助于提高教学质量和学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹玲玲		14	2	1.0	1.0