发挥课文例子作用铺好习作起步之路

• 作者: 田珍平
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 统编教材 例子 读写结合 习作起步
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 文章写法
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 3159字
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学中有意识地渗透习作教学,把读写有机结合起来,读中学写,写中促读,是习作起步阶段行之有效的指导策略.统编教材三年级上下册课文,文质兼美,是学生学习习作的极好范例.教学中充分发挥课文"例子"作用,进行仿写训练,培养学生对语言文字的敏锐感觉,学习常见的修辞、构段方式、表达顺序等,从而铺好习作起步之路,对学生的阅读和写作都将大有裨益,既能促进学生对课文内涵的深入理解,又能促进学生表达能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田珍平		8	0	0.0	0.0