美国教育评价促进教学改进的经验与启示 ——基于两家独立评价机构实践的分析

• 作者: 何光峰
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 基于标准的评价 独立机构 教学改进 美国教育评价
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 评价考试
• 页码范围: 66-73
• 页数: 8页
• 字数: 6388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2020.05.013

摘要

元度量公司(MetaMetrics)和课程助手(Curriculum Associates)公司是美国两个开展教学评价的独立机构.元度量公司开发了蓝思阅读评价指数和昆泰数学评价指数,课程助手公司开发了在线自适应学习能力评价平台,基于标准对学生的学业水平进行评价,为教师和学生提供适合学生学习能力的内容和资源,为教师提供基于数据驱动的差异化课堂教学.其研究对于我国开展教学标准开发、基于证据的教学改进具有重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何光峰		18	54	4.0	7.0