基于PCK内涵的高中物理概念教学探讨

• 作者: 丁军 陆振华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: PCK 概念教学 自感 核心素养
• 年，卷（期）: hnzxwl_2020,（8）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

PCK理论指导下的物理概念教学有助于帮助形成正确、科学的物理观念,更好地培养学生的物理学科核心素养。以"自感"概念教学为例,阐述了在概念教学过程中如何帮助学生"潜移默化"地建构概念,加深对物理概念内涵和外延的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁军		9	3	1.0	1.0
2	陆振华		5	1	1.0	1.0