情景模拟教学法在医务人员职业防护培训中的应用

• 作者: 崔琢 张向君 朱敬蕊 王白茹
• 来源期刊: 中华劳动卫生职业病杂志
• 关键词: 医务人员 情景模拟培训 职业防护 培训
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 278-281
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn121094-20190709-00278

摘要

目的 探索医务人员职业防护知识培训新方法,提高医务人员职业防护意识.方法 于2018年8月,通过方便抽样,选择某三级甲等教学医院2018年新人职的171名医务人员作为研究对象.根据研究对象对职业防护知识的需求和培训目的进行培训,培训前发放调查问卷,问卷得分情况作为对照组;采用常规PPT理论培训对研究对象进行培训,培训后发放调查问卷,问卷得分情况作为试验一组;采用常规PPT理论结合情景模拟教学法对研究对象进行培训,培训后发放调查问卷,问卷得分情况作为试验二组.每次调查均发放调查问卷171份,回收171份,回收率均为100％.定量资料用(x)±s表示,采用方差分析评估;定性资料采用率(％)表示,用×2检验分析.结果 共171名新人职医务人员参与研究,年龄22～33岁,平均年龄(23.63±2.33)岁,工作类别以护士居多(127人,占74.27％),性别以女性居多(146人,占85.38％),学历以专科学历居多(93人,占54.39％).对照组、试验一组和试验二组医务人员职业防护相关知识知晓率分别为24.56％～70.18％、63.16％～96.49％、86.55％～99.42％.各组的职业防护知识知晓率差异均有统计学意义(P＜0.01),各组理论成绩、技能成绩和总成绩差异均有统计学意义(F=116.342、189.424、304.904,P＜0.01).理论成绩、技能成绩和总成绩在传统PPT理论培训后和PPT理论结合情景模拟教学技能培训后得分均有上升的趋势(F=125.042、352.025、444.073,P＜0.01).结论 用情景模拟教学法对医务人员的职业防护知识进行培训,医务人员理论水平和技能水平均有提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔琢	蚌埠医学院第一附属医院医院感染管理科	39	138	5.0	10.0
2	张向君	蚌埠医学院第一附属医院医院感染管理科	19	54	3.0	7.0
3	朱敬蕊	蚌埠医学院第一附属医院医院感染管理科	21	57	4.0	7.0
4	王白茹	蚌埠医学院第一附属医院医院感染管理科	9	9	2.0	2.0