规范教材管理、使用,强化育人功能——我国中小学教材建设与使用相关政策规定梳理

• 作者: 付宜红
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 中小学课程教材 教材政策 课程教材管理 教材选用 教材建设
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 视点:教材政策与统编教材使用
• 页码范围: 4-10
• 页数: 7页
• 字数: 5931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2020.03.002

摘要

针对中小学校长、教师在课程教材使用、管理上常见的一些困惑和问题,本文以2020年初国家教材委员会、教育部印发的全国教材建设规划和中小学教材管理办法中相关意见要求为主,综合近年来中共中央国务院及教育部颁布的相关文件精神,对国家在中小学教材管理、编写、修订以及使用等方面的相关要求进行了归纳梳理和提炼,以期帮助教师明确要求、防微杜渐,确保课程教材使用和管理的规范与科学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付宜红		31	7	1.0	2.0