虚拟实验联合翻转课堂教学模式在生理学实验教学中的应用

• 作者: 付锋 冯娜 张晓辉 张淑苗 李娟 杨璐 樊荣 裴建明 贾敏 顾晓明
• 来源期刊: 心脏杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 虚拟实验 翻转课堂 生理学实验
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 449-453
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12125/j.chj.202007040

摘要

目的 探讨虚拟实验联合翻转课堂教学模式在生理实验教学中的应用效果.方法 将2016级60名临床医学专业五年制本科生,随机分为翻转课堂教学模式组和联合教学模式组.联合教学模式组采用翻转课堂联合虚拟实验教学模式,每组30人(n=30).通过实验标本制备时间、实验成功率、测试成绩以及调查问卷方式来评价教学效果.结果 与翻转课堂教学模式组的标本制备时间[(15 ±4) min]和实验成功率(80％)相比较,联合教学模式组实验标本制备时间[(12±5)min]、实验成功率(97％)明显提升,差异具有统计学意义(P＜0.05).与翻转课堂教学模式综合测试成绩[(81±10)分]相比较,联合教学模式组的综合测试成绩[(89±10)分]显著提高,差异具有统计学意义(P＜0.05).问卷调查结果显示,超过93％联合教学组学生认为这种教学模式对提高实验学习积极性、实验原理的掌握和实验操作整体把控能力等方面有帮助.结论 联合教学模式不仅有利于生理实验课程教学效果的提升,而且在一定程度上提高了学生综合学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		6	1	1.0	1.0
2	张淑苗		2	0	0.0	0.0
3	冯娜		2	0	0.0	0.0
4	贾敏		2	0	0.0	0.0
5	杨璐		2	0	0.0	0.0
6	裴建明		2	0	0.0	0.0
7	张晓辉		2	0	0.0	0.0
8	付锋		1	0	0.0	0.0
9	顾晓明		1	0	0.0	0.0
10	樊荣		1	0	0.0	0.0