情境教学法在中职思政课中的应用刍议

• 作者: 周苗苗
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 中职 思政课 情境教学法 应用
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2757字
• 语种: 中文

摘要

教学活动作为认知过程的一种,涵盖了智力因素和非智力因素.思政课教学并非简单地把理论讲授与概念识记相结合,还需要学生将抽象的道德规范及价值观等通过各种形式感知、认可、同化、升华,从而自觉地内化于心、外化于行,最终达到思政课的教学目的.而情境教学就是这样一种通过创设典型场景,引起学生情感上的触动,将抽象的思政内容具化为活动体验,从而达到"润物细无声"的教学模式.本文结合中职院校的学情,探索将情境教学法引入思政课的课堂教学中,对于弘扬工匠精神、培育高素质、高技能技术人才具有现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周苗苗		3	0	0.0	0.0