农村小学数学课堂错误资源应用策略

• 作者: 匡正敏
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 知识的理解 应用策略 小学数学 课堂学习 练习效果 数学题 数学练习题 有效的教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在课堂教学中,小学数学是一门培养学生数学逻辑思维的启蒙学科,由于小学生年龄的特点,他们对于数学知识的理解能力比较差,思考问题还不够全面,在课堂学习过程中,尤其在做各种数学练习题时,他们必然会出现各种错误。因此,我们教师应该正确引导学生,针对学生在数学练习题中出现的错误,我们教师要提出一些有效的教学策略,促进农村小学数学课堂数学题练习效果的提高。

作者信息

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1	匡正敏		1	0	0.0	0.0