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摘要:
在新课改工作不断推进的过程中,核心素养是改革的主要内容。数学是小学教学过程中比较重要的科目之一,必须要做好教学的调整,以及优化工作。在小学数学教学工作开展过程中,要注重提升学生的核心素养,引导学生进行深层次的学习。在实现良好教学互动的过程中提升课堂的效率,提升学生的综合素质。本文将针对小学数学的教学现状进行探讨,对具体的教学策略改进进行分析。
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基于核心素养理念下的小学数学“深度学习”课堂研究
核心素养理念
小学数学
“深度学习”
课堂教学
基于数学核心素养促进学生深度学习
小学数学
课堂教学
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 核心素养发展下小学数学深度学习探析
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 核心素养 小学数学 深度学习
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘小芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学数学
深度学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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