从儿童习得普遍语法规则看刺激贫乏论的发展

• 作者: 邵桢贻
• 来源期刊: 现代语言学
• 学科: 教育
• 关键词: 刺激贫乏论 生物基础 普遍语法 语言习得
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 631-638
• 页数: 8页
• 分类号: G63

摘要

刺激贫乏论是生成语法的重要根基,也是普遍语法的理论依据,揭示了儿童语言习得过程中语言输入与语言能力之间的巨大鸿沟。刺激贫乏之争已经持续了近六十多年,依旧尚未停歇。本文将主要介绍刺激贫乏论之争的来龙去脉,从儿童习得普遍语法规则介绍刺激贫乏争论双方的主要观点。本文认为,反方论证不足以撼动刺激贫乏论的理论地位,低估了语言的复杂性,忽略了一些语言事实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵桢贻	天津工业大学人文学院	4	0	0.0	0.0