我国小学全科教师培养研究述评

• 作者: 姚炎昕 田小军
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学全科教师 培养 述评
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 小学全科教师研究
• 页码范围: 116-121
• 页数: 6页
• 分类号: G652
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2020.04.023

摘要

近几年小学全科教师培养为越来越多的人关注和讨论.通过文献梳理,发现学者们主要围绕小学全科教师的内涵 、培养现状 、培养必要性 、素养结构 、课程设置等方面展开探讨并取得了一定的研究成果,加深了人们对小学全科教师培养的认识.但在理论研究深度和对全科教师培养实践的关注度上仍有不足,为此,有必要进一步深化相关理论研究,加强对全科教师培养实践环节的分析.