"合格课堂+"发展性教学评价标准初探

• 作者: 王晨 陈瑜
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: "合格课堂垣" 教学评价标准 求同存异 教学创新
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G423.04
• 字数: 5329字
• 语种: 中文

摘要

审视当下课堂教学评价标准的研究与实践,主要是为了充分发挥课堂教学评价标准在优化教学管理、提高教学质量中的作用.在教育教学过程中,教育者需要树立"回归教学原点、崇尚教学本真"的思想,应在坚持民主性、强化反馈性、注意针对性、体现动态性的原则基础上,力倡开拓创新,使课堂教学评价标准的制定与推进更具活力、更富实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑜		1	0	0.0	0.0
2	王晨		2	0	0.0	0.0