错题资源在小学数学中的有效利用

• 作者: 陈智虎
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 错题资源 教学 对策
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 263
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.16.249

摘要

学生的学习总是与错误相伴的，通过“犯错”，学生能够发现自身存在的问题，进而进行有针对性的改进，不断提高与完善自身。因此，在教学过程中，教师应当将学生的错误当作一种珍贵的教学资源，错误能够为教师提供更加真实、客观的信息，从而为下一步的教学工作提供依据。同样，在小学数学的教学中，教师也需要充分挖掘错题的价值，利用错题来引导学生不断成长与进步。文章就如何将错题资源在小学数学的教学中进行有效利用作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。