核心素养背景下让历史课堂生动起来的一点浅见

• 作者: 刘松伟
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 核心素养 历史课堂 浅见
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在很多同学眼中,历史学科和历史课堂显然是枯燥的,甚至有学生觉得历史课无聊透顶,呆板且死板。尽管有着“可知兴替和可以明智 1”的深刻价值,但就其吸引力来说,可能还不如一本漫画书或者一个抖音小视频。在我还是一名高中生的时候,理科的学生曾经嘲讽过文科生的历史学科,说“没有任何生动趣味可言,尽和一些死人打交道”。这句话就算放到今天,赞同的也大有人在。而持这种观点或者说有这种偏见的群体,无一例外的是几乎没有上过生动有趣的历史课,或者说,他们遇到的历史老师,大多属于“照本宣科”的朗读者。 历史对一个国家、一个民族来说,它的重要性不言而喻。在教学实践中,我有几点浅显的认识,在这里抛砖引玉,和大家 分享探讨一下,希望得到大家的批评指正。

作者信息

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1	刘松伟		1	0	0.0	0.0